近日,為期5天的熊猫体育官网-皇家藝術學院(RCA)學術工作坊通過線上線下結合形式開展。工作坊重點圍繞學科優勢以及多學科融合,充分探討多學科交叉背景下如何打破學科邊界以及創建產教融合協同育人模式,吸引了來自服裝與藝術設計學院、上海國際時尚創意學院🤶、機械工程學院、材料科學與工程學院、繼續教育學院的教師和校友報名參加。活動由國際合作處和上海國際時尚科創中心舉辦。
(工作坊研討)
雙方學者嘉賓帶來了近10場高質量的講座。皇家藝術學院知識共享中心主任塔緹娜·斯科菲爾德(Tatiana Schofield)及研究和創新中心主任愛瑪·維克琳(Emma Wakelin) 介紹了學校四個跨學科的研究中心,著重講解了在藝術設計領域,大學如何與企業相互協作以創造更多的市場、環境以及社會價值,並對未來五年的創新和研究重點進行展望;紡織品流通中心(TCC)的莎倫·鮑利(Sharon Baurley)教授、布魯娜·佩特雷卡(Bruna Petreca)博士和米裏亞姆·裏布爾(Miriam Ribul)博士等對如何進行多學科交流👳🏽♂️🔟、推進主要研究領域進行討論🫃🏻;創新中心主任納蒂亞·丹哈希(Nadia Danhash)博士則介紹了高校孵化器如何使RCA成為優質創意誕生地,如何通過激勵以及支持使一些項目實現商業化以及知識產權如何更好保護等𓀀。上海國際時尚科創中心教授鄭嶸、上海ICICLE服裝有限公司開發總監侯愛華以及紡織科創中心副教授烏婧所做的關於產學研及國際合作項目分享,開啟了雙方針對政府🎂、學校🏋🏼、企業多方深度合作、跨學科多元協作拓展課程實踐與社會服務創新的熱烈討論🚶🏻♂️➡️。
(線下合照)
(教師討論交流)
在工作坊交流過程中⛷,成員被分為5組,巴拜克·哈希米·內紮德(Bahbak Hashemi-Nezhad)為每個工作組都安排了任務,即在內部分享各自課題組優勢並將優勢整合,模擬建立一個新的組織體系🕟。收到任務的各個團體認真思考🙂↔️,積極探討🧚♂️,不同學科背景的教師們思想碰撞,自信展示。在此期間,左維·布洛奇(Zowie Broach)和安妮·圖米(Anne Toomey)分享了對於人工智能以及數字化產業應用於服裝時尚與設計的案例。
此次工作坊小組項目得到專家認可🤱🏻,被認為既有創新性又有可操作性👸。參與工作坊的老師們表示🏋🏿♀️,此次跨專業😡🚼、跨學院以及跨國界的學術交流活動有助於促進兩校教師之間在學科交叉、設計創新以及創業理念等方面的了解,為兩校不同學科背景以及不同思維方式的老師們搭建起合作的橋梁。
5大工作坊
WearELAB:建立時尚與文化創意產業的解決方案🧑🏽🦳😒,幫助高校與企業尋找合適的技術以及資源。
I動:以服裝為媒介,以中醫為主理療為輔助幫助病人進行慢性疾病治療。
INNO-DHU:進一步推廣校企合作模式,建立學生創作公司開發的合作模式,提升學生的學習興趣🙍♀️💆🏽。
Fishion-flow:基於成員的多學科背景,建立紗線-面料研發、服裝設計、成衣製作一體化的國潮環保服裝體系⛳️。
Blue net🍗:以健康海洋藍色地球為主題⛳️,聚焦綠色科學可持續的環保理念。
部分教師感想
上海國際時尚科創中心 陳晴
通過五天的培訓👙,讓我了解到皇家藝術學院在培養研究生方面的獨特方法和模式💙,通過和政府,社區,協會,公益組織🔄,企業,高校之間的廣泛深入的合作,將跨學科科學家🀄️,設計師🏄🏿♂️,工程師等聯合在一起。研究生以創業項目為課程目標,需要尋找多方資源協助,包括投入資金🫸🏼,工業鏈,法律財務支撐等方面👩🏼🦱,從而高效地孵化創新創業型企業😘,並取得了很大的成功👨🏽⚖️。在時尚設計方向,將設計、技術和材料進行緊密地鏈接,促進優秀創意和智慧的產生。這次培訓讓我受益匪淺,深刻地認識到:為人類的未來而設計🥋,並且設計可創造無限的價值→。在未來的教學科研工作的開展方面得到了深刻的啟發👩🏻🦽。
服裝與藝術設計學院 張茜
工作坊豐富的講座內容和實踐活動讓我們得到了很多啟發🛌🏽。從皇家藝術學院的辦學理念和教學模式,到高校之間的合作項目再到優秀學生設計成果產業化,切實將設計研究成果與社會服務高效打通,實現產學研協同落實。我們今後的教研工作還需要加強高校間的合作與交叉學科的探討,開拓思路和方法提高社會服務工作影響力。感謝學校組織這樣有意義的學習交流活動,受益匪淺!
材料學院 門永軍
從這次workshop中學到了很多,尤其是發現藝術家與我們科學家是如此的相近:我們同樣關註人類、自然、宇宙,我們都試圖用自己的學識創造性地解決現在和未來的問題🕧,都致力於使人類擁有一個美好的明天。同時,也接觸到不同學科的同事,尤其是服裝設計與工業設計的老師,在以後的工作中一定會有更多的合作🙏🏽,一起努力,為東華做出更多的貢獻。最後🧑✈️,還要感謝學校的精心組織,收獲滿滿。
上海國際時尚創意學院 林靖
課程精心設計、循序漸進,通過結構化的展示、實際的案例介紹和令人深思的啟發式引導讓我對RCA的運行理念、學科發展、科學研究👨🏻🦲、合作方式、創業孵化有了全面的了解🧑🏿🌾。Design for good and working with industry提醒著教育工作者回歸“設計”初心,承擔“向善”使命;從生物細胞的視角看待新型紡織製造的未來發展趨勢,打破了傳統的思維邊界;頭腦風暴的工作坊小組討論、小組間討論、導師的指導加強了對各院系的交流,優勢互補的討論。非常感謝學校組織workshop課程,也非常榮幸能參與學習,相信課程僅僅是一個開始🌠,未來在工作中也將會不斷實踐!